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pg电子之风采传媒人——徐连荣老师采访

来源:电子游艺网站大全 发布日期:2018-10-26

  

  徐连荣老师,本科自电子游艺网站大全毕业,后在华东师范大学攻读硕士学位、北京师范大学攻读博士学位,后回校任教。

  

  个人部分荣誉:2011年1月,应用技术成果国内领先,授奖单位:聊城市科学技术局

  2011年3月,聊城市科技特派员先进个人,授奖单位:聊城市科技特派员工程领导小组

  2011年12月,聊城市科学技术进步奖(含技术发明奖),授奖单位:聊城市人民政府

  2014年7月,山东省省级教学成果三等奖,授奖单位:山东省教育厅

  2017年1月,电子游艺网站大全第四届青年教师教学竞赛二等奖,授奖单位:电子游艺网站大全

  

  今年,徐连荣老师所带的14级教育技术专业的学生的考研率为68.4%,全校第一。

  “其实05年任教的时候,没有那么多的经验,即使只教教育技术学导论这一门课,压力也很大,一节课要提前三四天准备”,谈起最初的任教时期,徐连荣老师腼腆一笑,“到后期时,上课的内容也愈发熟悉,更是接了多媒体技术、数字音频等一些新课,有了经验,也自信了很多。”认真备课、趣味教学以及课后关心同学们的学习情况,是徐连荣老师从教十余载来始终坚守的教学理念。他带着对教育事业的满腔热情和对学生无限的关爱,兢兢业业,陪伴学生一同成长,指引他们不断向前。

  《教育统计学》是徐连荣老师的主讲课程之一,当被问到上课是否经常使用ppt时,他说,“《教育统计学》这门课以数学推导为主,概念抽象,论证困难,如果用ppt来展示的话,效果很不好,一帧帧画面放过去,学生很容易落下比较重要的知识点。数学这门课程,你如果落下了一点,以后也不容易跟上。”为了使同学们能更好的学好这门课程,徐连荣老师相应地改变了教学的形式,采用问题驱动的方式来授课。每节课之前,徐连荣老师都会给学生发一张习题,希望学生能够通过自己的学习,将知识点熟化于心。学生解决不了的问题,他会在黑板上为学生做进一步细致的讲解。“授人以鱼,不如授人以渔”,徐连荣老师希望自己教给学生的不是单纯的知识点,而是教给他们获得知识的方法。

  在提及今年自己所带的14级教育技术的考研率在全校位列第一时,徐连荣老师欣慰的笑了,并且谦逊的说到:“其实学生有自己的明确目标会事半功倍。我做的也不多,仅仅是通过一些必要的班会来让学生明白考研对自己的重要性。当他们有目标后,我们提供一些资料,当他们遇到问题时,我作为教师,也会提供一些卡到点上的、及时性的帮助。”众所周知,考研不仅仅是知识上的比拼,也是异常艰巨的心理战。对于新一批想考研的同学们,徐连荣老师给出了这样的建议:“其实第一是选择学校的问题,避免大家报名集中的情况,要做好统计。另外,我还组织班委整理了一些学校的招生简章、考试内容和参考书等等发给同学们;第二是考试之前,我让大家多关注了一些学科热点和相关发展趋势,因为考研会涉及到很多这方面的问题。这期间,还特地请同学们报考较多的目标院校中的优秀毕业生回校传授经验,激励大家;第三,考研后期还要注意一下调剂问题。我让一些已经考上研究生的学生们发一些自己学校的情况,或者同学们内部自己共享一些信息,使大家更加直观、全面地了解不同学校的调剂情况。”对于考研这件事,徐连荣老师总是鼓励大家去更加自主的去学习。当听到14级一个宿舍整体考研成功的时候,徐连荣老师却说:“其实一个宿舍考研的情况并不是罕见的,其他宿舍也有六个人考上五个这样类似的情况。整个宿舍肯定是一开始都做好了考研的准备,并且我了解到,他们宿舍有一套自己的作息制度,有很浓厚的学习氛围。”说到这里,徐连荣老师又给我们强调了学习氛围的重要性,小到宿舍,大到班级,良好的学习氛围都十分重要,也是学生学习取得良好成绩的重要一点。

  大学不同于高中,时间更为自由。很多同学刚步入大学校门的时候,会感到远离了老师家长的监督,如同笼中的鸟儿冲破牢笼的束缚一般,从而导致一些同学沉溺于手机游戏,荒度时间。为了避免此类情况的发生、加强班级凝聚力、增强学习氛围,徐连荣老师是这样管理班级的:“其实自由的定义很广泛,毕竟大学除了学习也有许多其他活动。我不会定期的开一些不必要的班会,尽量不去过多的干预大家,留更多的时间给大家学习,提供给大家一个比较宽松的环境。”四年以来,徐连荣老师如指路明灯,不断的为同学们寻找着自己的方向,为每位迷惑的同学解答疑惑,给予他们合适的建议。

  今年,电子游艺网站大全校园里迎来了第一批“00后”学生,徐连荣老师谈到,从他们身上看到了更多的才艺,更多的自信,更多的个性。大家个性明朗、鲜明,比往届学生们具有更强的自主意识。徐老师表示自己会发现不同学生之间的差异性,关注学生的个性发展和全面发展,尽全力带好每一届学生。

  “经师易遇,人师难遇”,十三年的如诗韶华,徐连荣老师用他情系学生的高尚情怀、潜心育人的专业能力、术业专攻的执着精神,在立德树人的道路上成为学生心灵的导航者和梦想的助力者。他也将继续在教学育人的征程中,用实际行动奉行教学誓言,不忘初心。